Gadget toevoegen

Als je wilt weten wat de muziek betekent.... scrol dan in de richting van de pijl. Het is nu wel gelukt om er een stom spelletje in te zetten.

Ik had h'm eerst bovenin, maar wilde dit op de zijbalk hebben. Daar komt ie echter een beetje raar tevoorschijn. Er is dan een vak met een stuk blanco links, en het spel valt deels rechts niet meer te zien. Het lukte me niet om het naar links te schuiven, zodat ie helemaal te zien is. Toen heb ik h'm onderaan gezet, en de berichtenlijst ingekort van 7 naar 2 berichten. Het is wel leuk om toch steeds een stap verder te komen. Als ik nu mijn blog open gaat het spelletje laden en even later klinkt er muziek dat ie geladen is...Joke, dank je wel




Groeten, Noor

Ding 23 1e deel

Wat heb ik hiervan geleerd?

Ik heb geleerd dat het vrij makkelijk en leuk is om een blog te maken, en dat heb ik ook met plezier gedaan. Allerlei handelingen (nieuw blogbericht, plaatje erin, google docs bijwerken) kwamen steeds weer terug zodat ik ze echt kon leren beheersen. Nu zal ik het ook niet gauw vergeten.
Ik vind het een erg leuke en stimulerende manier van leren, Ik wist dat er steeds in ieder geval 1 iemand was die mijn dingen las.
Ik ben heel blij dat ik zo mee mocht liften met de cursus van de openbare bibliotheek. Dank jullie wel.

De dingen waar ik mee wil blijven werken zijn voor mij de volgende:
- RSS
- de weblog zelf. Dat vind ik een leuke manier om een digitaal dagboek bij te houden. Lijkt me positief voor stagiaires in het buitenland. Ik zal proberen of de school dat een leuke manier vindt, omdat buitenlandse stagiaires tussendoor niet tergkomen naar school. Op een weblog kan de docent dan op het online stageverslag reageren.
- Wiki's. Ik heb zelf wel een worddocument gemaakt met weetjes, maar dat is alleen voor mij toegangelijk. Voor sociaal gebruik denk ik aan het plaatsen van handleidingen (bv om voor je laptop verbinding met het draadloos netwerk van school te maken). Mocht het lukken om een steviger verbinding te krijgen met mensen in Open Leercentra in andere vestigingen van het Noorderpoort dan kan het ook heel goed dienen als een manier om onze persoonlijke kennis te delen. Dat laatste kan wat mij betreft ook wel als een online kantoortoepassing, want ik ben enthousiast over Google doc's.
- Online kantoortoepassingen. Voor mijn opleiding PDD (dat is GEEN ziekte) moet ik zo met een groepje samen dingen voorbereiden. Ieder van ons gan dan makeklijk een bijdrage leveren aan ons gezamenlijk document. Prive kan ik de spreadsheet ervan ook heel goed gebruiken om en bezoekschema voor mijn moeder in te laten vullen door mij en mijn 5 brusters en al hun kinderen.
- De foto dingen zijn leuk. Die ga ik zeker gebruiken; prive en op het werk. Ik was hier in het verleden niet zo mee bezig geweest, maar iedere keer kom ik er wel verder mee. Ik heb thuis nog moeite om foto's per email naar anderen te sturen, maar dat zal ik ook nog wel leren.
- Over Librarything was ik in eerste instantie heel enthousiast. Toch denk ik dat ik dit in de toekomst weinig ga gebruiken. Na de eerste positieve ervaring merkte ik dat ik geen zin om mijn boekenbezit in te voeren (1500 ex.). Daarnaast krijg ik al zoveel impulsen over boeken/documentaires/ muziek/ speelfims dat dat me al te veel is. Ik heb geen behoefte aan nog meer impulsen.
- You tube gebruikte ik al aardig, omdat er tussen alle rommel ook veel goeds te vinden is. het is alleen even zoeken. Dat zal ik ook blijven doen.
- Muziek luisteren terwijl ik op de laptop bezig ben is fijn, maar dan kan ik het best naar klassieke muziek luisteren, om de concentratie niet te verstoren
- Over de aquabrowser ben ik heel enthousiast. Prachtig. Ik gebruik nu een catalogus die alleen voor mij toegankelijk is, maar een aquabrowser zou betekenen dat iedereen erin kan. Als meerdere vestigingen dan samen willen werken aan de catalogus kan dat ook.

Ding extra gadget

Ik heb op een paar manieren geprobeerd om de gadget fun with lemons toe te voegen, maar het is me niet gelukt.
Het spelletje werkt wel op beginpagina van Google. Dat gebeurt als je klikt op 'deze gadgetinsluiten'
Als ik de link op die pagina kopieer naar mijn weblog, op de plek war je een gadget via een url kunt insluiten, dan krijg ik de mededeling dat de gadget niet werkt.

Via een widgetbox lukte het niet, want dan moest ik eerst weer lid van die widgetbox worden en daar had ik geeb zin in.
Via bovenstaande link kreeg ik ook het bericht dat de gadget niet werkte. Nou weet ik het niet meer.
Joke, heb jij een idee???

Ding 22 vervolg

drukte in het Open LeerCentrum

Groepjes docenten denken na over verschillende onderdelen van het CGO.
Bij de vergadering van gisteren was er behoefte aan betere kennis van websites. Toen heb ik gezegd dat ik graag een bijdrage wil leveren om leerlingen te leren specifieker te zoeken.

Ik wil graag een webbased catalogus hebben zodat leerlingen/docenten er altijd bij kunnen. Dan graag ook een catalogus inclusief duidelijke symbolen voor de soort materiaal, bv boek, DVD, spel etc.
Dat wil ik het liefst met andere onderdelen van het Noorderpoort zodat er maar 1 versie van een mediatheeksysteem binnen de organisatie is, maar als ik geen samenwerking van de grond kan krijgen met andere vestigingen, dan ga ik het alleen proberen.


Verder ben ik gewend om in een instelling heel specifieke informatie ter beschikking van de gebruikers te stellen. Het Open LeerCentrum is nooit een doel op zich, maar is er altijd ten behoeve van de gebruikers. De pc's, internetverbinding, de collectie, de printer... ze zijn er niet voor mij. Ik hoop ook dat dat iets is dat ik uitstraal. De leerlingen vragen regelmatig naar dingen, docenten ook. Ik probeer zorgvuldig met die vragen om te gaan. Kan ik niet vinden wat ze willen hebben dan vertel ik ook wat ik wel kan vinden. Vanuit de gebruikers komen wel impulsen voor het Open LeerCentrum, maar het is niet systematisch. Hoe ik dat zou kunnen organiseren, dat weet ik niet goed. In een webbased catalogus waarin gebruikers commentaar kunnen geven op de collectie? Ik vraag nu wel vaak als iemand iets na gebruik weer inlevert of ze er iets aan hebben gehad, en krijg zo ook commentaar.

Een eigen weblog? Ik heb zelf niet het idee dat mensen zo op mijn ideen zitten te wachten. Ik zou wel een weblog bij kunnen houden met nieuwe leuke films, boeken, sites... maar dat moet geen ding op zich worden. Liever zie ik dat gewoon in een goede catalogus opgenomen.

De aanwinstenlijst ga ik in NELO zetten, de Elektronische LeerOmgeving. Ik denk dat ik daar ook 2x per jaar een lijst van alle beeldmateriaal in zet, zodat docenten altijd (ook vanuit huis) kunnen zoeken naar beeldmateriaal over een bepaald onderwerp, zolang er nog geen webbased catalogus is.

Ik ga voor mijn opleiding tot instructeur -met een paar anderen- een interactieve les opzetten, en dat zal me ook wel weer heel wat leren.

Nou, dat vind ik al een hele waslijst. Ik laat het voorlopig hierbij, maar het is leuk om zo, door de 23 dingen gestimuleerd te worden in mijn werk.

Ding 22 1e deel

Ik ben al een beetje aan het afronden. Er waren een aantal dingen die ik nog wilde doen... en een daarvan is tekst in een foto zetten. Als ik dat kan met een nieuwjaarsbericht kan ik het overal mee. En het was veel makkelijker dan ik dacht.
Gedaan met fotoaanpassen


En nu het serieuze werk van Ding 22
Heb de artikelen gelezen en die inspireren.

Van de dingen op ning snap ik nog een groot deel niet, maar heb toch al veel nieuwe dingen opgepikt.

Binnen het Noorderpoort bestaat er een onaantrekkelijk Elektronische LeerOmgeving in het Noorderpoort. Die wil ik wel gaan gebruiken al doen de docenten dat nog niet veel. Daar kan ik voor jullie geen link naar toe maken.
Na de komende zomervakantie gaat men over op Competentie Gericht Onderwijs; daarmee vervallen ook een aantal bestaande leermethoden. ik verwacht dan een toename in het gebruik van elektronische informatie. Daar zal ik van harte aan meewerken.

Mijn klanten zitten in hetzelfde gebouw als ik. Het zijn de docenten en leerlingen, en op dit moment zit ik in een heel open Open leercentrum, waar iedereen komt.
Naar de koffietafel van de docenten neem ik mijn nieuwe aanwinsten, en vragen over aanschaf of saneren mee. Dat zijn ze niet gewend, en het werkt heel positief.
Daarnaast werk ik veel samen met de mensen van het OLC in Cicero van het Drenthe College. Wiesja is daar van plan minder aandacht aan aanschaf te besteden en meer aan het koppelen van beeldinformatie aan electronische beschikbare teksten... misschien moet ik dat ook? maar dat zie ik nog niet voor me.

Er zijn 2 groepen leerlingen. De BBL leerlingen, met een gemiddelde leeftijd van 30-35, en de BOL-leerlingen die met van het VMBO afkomen. De BBL-lers zijn nog gericht op informatie op papier, de Bol-leerlingen helemaal niet.

Ik wil lessen informatie zoeken geven, en mediawijsheid en daar heeft de school heel positief op gereageerd.
Ik heb de docenten aangeboden om een workshop weblog maken te doen. Het lijkt me wel handig voor leerlingen die in het buitenland stage lopen. Dan kan de docent op het weblog reageren.
Ik wil zelf nog meer doen met de RSS'en en als ik me daar zekerder over voel wil ik daar ook wel les in geven.

Dat zijn allemaal toepassingen die goed binnen de school te realiseren zijn.

Ding 21 aquabrowser

De online catalogus van de Ann Arbor Library is prachtig. Zoeken op losse woorden, auteurs, vorm van materiaal... en steeds weer door kunnen klikken op een auteur of iets dergelijks.
Ik vind de woordenwolk (met duidelijke verklaring van de betekenis van de kleuren) een enorme vooruitgang. Omdat mensen die niet zo gewend zijn aan het gebruik van trefwoorden hiermee heel makkelijk kunnen werken. Ik heb niemand nog gehoord over hoe je zo'n bestand bouwt, want het is toch wel weer anders dan een trefwoordenlijst met z'n 'zie' en 'zie ook' verwijzingen.
Ik ben helemaal om richting de aquabrowser.
Ik heb het een en ander gezocht.



Kwam terecht bij worldcat op zoek naar bibliotheken in Assen en vond de Openbare bibliotheek er niet, maar wel Van Gorcum, dat notabene twee gebouwen verderop zit. Hebben ze daar dan een bibliotheek?

Ding 19 vervolg

Joke, ik wil nog even reageren op je opmerking over het plaatsen van documenten (bv aanwinstenlijsten in Electronische Leeromgeving). Dat zijn dingen die ik inderdaad wil. De docenten maken er nog nauwelijks gebruik van. Maar, als het aan mij ligt, gaan we wel die kant op.
Ik werk er nu vanaf de zomer en mijn software werkt pas vanaf begin november. Ik ben nu eerst de achterstand in de catalogus aan het wegwerken.
Ik wil de docenten er graag aan laten wennen dat ze snel hun aanvragen krijgen, en dat er veel recent materiaal voor hen en de leerlingen ter beschikking komt. Tot nu toe zijn de reacties heel positief.
Ik doe m'n best.

In mijn blogbericht over ding 20 staan ook weer linken, zoals je gevraagd hebt. Hierin niet, maar met dit mooie plaatje vind ik dat het weer mooi genoeg is.
Dank je wel trouwens voor je weer snelle reactie. Het is leuk om te weten dat er steeds toch iemand meeleest en reageert.

Ding 20 muziek

Het thema is wel weer duidelijk. Muziek. Vooral populaire muziek. Ik heb de afgelopen weken steeds kleine stukjes gedaan. Artikelen gelezen, met het gegeven account me aangemeld op last.fm en daar muziek beluisterd. Gekeken hoe specifiek ik muziek kon vinden op last.fm. Gezocht naar Nederlandse muziek en cabaretnummers. Ook gemerkt dat 'Boudewijn de Groot radio' niet betekent dat er vooral nummers van Boudewijn de Groot op te vinden zijn, al zal er wel veel nederlandstalig te vinden zijn.

Ik heb er een poos naar muziek geluisterd en merkte dat inderdaad de muziek steeds dichter aan komt te liggen bij de muziek die ik eerder al mooi vond. De toepassing van de Belgische bibliotheken digileen vond ik erg leuk. Helemaal een mooie site van de Belgische bibliotheken. Ik neem aan dat je in de bibliotheek toegang hebt tot de hele bestanden van recencies, auteursinformatie etc. Ik kwam nu bij een paar dingen alleen op de demosite

Ding 19 Sociale netwerken

Mijn kinderen zitten op hyves. Toen ze eraan begonnen leek er een wereld open te gaan. Van mijn zoon hoorde ik de dagelijkse stand van zijn vriendenaantal. Ik heb er al 29. De volgende dag al 33 en zo groeide het verder naar 33, 39, 45... en het is zelfs nog iets hoger geworden. Bij een stuk of vijftig bleef het steken. Ik hoor hem (gelukkig) nu ook niet meer over zijn Hyvesvrienden praten.
Ze gebruiken hyves om contact te hebben met mensen die ze al kennen. Er worden geen nieuwe relaties opgebouwd rondom een thema. De lol is er nu ook wel en beetje af. Ze zien het wel als 'vrienden' nieuwe foto's plaatsen. Staat er een nieuw vriendje op?
Het doet me denken aan de spoorbaan van mijn oudere broers: geweldig om op te zetten, maar als ie klaar is, is de spanning er af.

Ik had mezelf al eens op schoolbank gezet, en inderdaad was er iemand uit Maassluis die mij zo gevonden heeft. Maar na 2 mailtjes is daar ook verder niets gebeurd.

Ik had mezelf al een jaar of anderhalf geleden op LinkedIn gezet. (Sinds die tijd weet ik wel hoe ik dit moet uitspreken) en natuurlijk toen ook gezocht naar mensen die ik kende. Het blijken naar mijn idee vooral veel mensen te zijn met de ambitie om maatschappelijk op te klimmen. Het zijn mensen die mij vooral goed lijken in het profileren van zichzelf. Dat stoot mij enorm af.
In de 23dingen nu wel gezien dat er ook een flink aantal scholen een site op hyves heeft. Zelfs in Assen. Nassau en Vincent van Gogh zijn grote scholen met en paar duizend leden. Ik zag al recente sinterklaasfoto's lop de hyvespagina van het Drenthe College. Wat ik leuk vond was de pagina van de Vermeerschool. Een school uit Assen-Oost die al 15 jaar geen school meer is. Toch 121 leden

Ik zit wel te denken over het maken van een profiel van mijn Open LeerCentrum binnen de Electronische Leer Omgeving van het Noorderpoort (NELO), maar ik weet nog niet in wat voor vorm. Gewoon allen maar de aanwinstenlijsten erop? Hoe ik er nu tegenaankijk is dat docenten erg, erg veel informatie krijgen. Ze schermen zich voor sommige info af. Als ik graag wil dat ze de info die ik stuur WEL lezen, dan zal ik het ze heel makkelijk moeten maken. Voor mij betekent dat, vrij vaak, korte aanwinstenlijsten; en die stuur ik nu toch maar per mail.

Ding 18 Library thing

Library thing is wel leuk. Het duurde even tot ik het in de gaten had, want je moet je wel eerst weer ergens registreren, en er een stel boeken in zetten, maar toen zag ik de lol. Ik had er 11 boeken ingezet, en ik blijk er 4 te delen met iemand die er 14 heeft ingezet. Toen werd ik natuurlijk nieuwsgierig naar een boek van haar lijst met 5 sterren dat ik niet ken. Het dikke witte schrift. Daar ga ik nu natuurlijk naar op zoek. (Is niet aanwezig bij de openbare bibliotheek in Assen). Voor wat mijn catalogus betreft zal ik hier de eerste paar jaar nog niks mee doen. Plaatjes erin zijn minder van belang. Korte inhoud zet ik er zelf wel in.

Ding 17 Web 2.0

Dit ding heeft me weer behoorlijk in verwarring gebracht. Denk ik onderhand aardig wat van Web 2.0 te begrijpen.... Ik begon met de website van Frankwatching en vond die erg commercieel. Ik begrijp dat het met veel zaken op het web die kant op zal gaan. Het web moet ergens uit betaald worden. Maar als ik zo lees hoe je je product in de markt zet en daar de consument voor gebruikt om bv een deel van je mail op de ene manier, een deel op een andere manier te sturen en vooral te onderzoeken hoe je de meeste respons krijgt en steeds specifiere mails te sturen doordat je bijhoudt wat een gebruiker allemaal aanklikt op je site dan is dat voor mij toch behoorlijk Big Brother.

Ook heb ik naar de site van Programmable Web gekeken, maar daar had ik moeite mee.
Zo gauw ik verder klikte moest ik me eerst aanmelden. En dat verrek ik voor iets dat ik niet snap. Wat ik ervan begrijp is dat je kunt zoeken en als gebruiker programmaonderdelen (API's) van de site kunt plukken om in door hen gesorteerde bestanden te komen. Die programmaonderdelen kan ik dan gebruiken op mijn eigen site. Dat noemen ze weer een mashup. Omdat ik bv in een kaart op Google maps aangeef waar ik allemaal gewandeld heb. Dat zou ik dan ook nog weer kunnen combineren met foto's op die plekken voor een mashup van 3 dingen. Ik wil niet eens weten hoe dat moet
Via netvibes ( Ja, ja, ik leer het wel)heb ik gekeken wat de anderen over Ding 17 schreven, maar daar zag ik jammer genoeg geen dingen die mij meer info gaven.

Ding 16 You tube Slechtnieuwsgesprek

Op het Noorderpoort worden in de lessen veel filmpjes gebruikt om dingen te laten zien.
Allerlei medische ingrepen, ziektebeelden en sociale vaardigheden kun je zo, in een kort filmpje laten zien.

Dit is een prachtig voorbeeld van een slecht slechtnieuwsgesprek.
Voor mijn cursus moet ik een theorie les en een praktijkles bedenken.
Hoe ik er op dit moment tegenaan kijk wordt dat 1 theorieles en 1 praktijkles over het zgn 'Slechtnieuwsgesprek'. Daarin is dit filmpje prima te gebruiken.

Extra Ding

Ik heb zo'n leuke foto gezien dat ik het niet kan laten om die te publiceren op dit Blog.

Misschien is dit wel een foto die getruct is, want de hond staat zo mooi voor de kast precies naar de plek te kijken waar het boek 'Hoe slim is mijn hond' staat dat dit misschien wel 2 foto's over elkaar hen zijn, maar mooi blijft ie.

En nu heb ik een pcprobleem, want ik krijg de melding dat de webpagina niet kan worden weergegeven als ik op de button 'afbeelding invoegen' klik . En dat is raar want ik heb de foto op mijn pc opgeslagen. Dus nu komt er maar een bericht zonder foto en dan wijzig ik dit bericht later wel

Ding 15 Podcast

Ik hou van liedjes met inhoud en vind het in huis lastig te organiseren om op zondagavond te luisteren naar Andermans veren. Liedjes over 1 thema... daar kan ik echt van genieten. Dat lukt me wel als er verder niemand anders in de kamer is en ik ga strijken, schoenen poetsen of nagels vijlen.


Omdat ik net een nieuwe box op mijn pc boven heb geïnstalleerd heb ik nu geprobeerd om tijdens de 23 Dingen te luisteren naar de vorige aflevering van Andermans Veren. Maar dat lukt me niet goed. Vroeger -hoor wie het zegt- lukt het me beter om 2 dingen tegelijk te doen. Ik vind het heerlijk om tijdens een lange autorit te luisteren naar een uitgebreid interview of luisterliedjes. Maar als ik nieuwe dingen doe, zoals nu met 23 Dingen, lukt het me niet om echt te luisteren. Een deel gaat langs me heen en dat vind ik jammer.
Een podcast te luisteren in de auto is voor mij nog een stap te ver. Ik kan het natuurlijk wel doen als ik alleen thuis ben en met m'n handen bezig ben. Dan is het heerlijk om te luisteren. Of weer een hobby oppakken als breien of borduren.

Als praktische toepassing binnen mijn werk zie ik de mogelijkheid dat leerlingen redelijk makkelijk een podcast kunnen maken als opdracht voor school. Iemand kunnen interviewen en ook plezier kunnen hebben aan deze opdracht. Dat zij plezier hebben aan techniek is al een heel positief ding.

Ding 14 IM of Chatten

Als het goed is staat er nu een soort stripballon in mijn blog. Mocht ik online zijn op mijn blog dan kun je met mij chatten.

Net als twitteren is dit een activiteit die mij niet aantrekt. Bij mijn kinderen heb ik wel gezien hoe dit werkt. Het nieuws in hun omgeving vliegt enorm snel rond omdat ze gewend zijn in hun 'MSN-naam' het laatste nieuws te vermelden. Nieuws als "vandaag 1 jaar verkering". "geslaagd voor m'n rijbewijs". Het vermelde nieuws is meestal ook nieuws waarvan het prettig is om ermee naar buiten te komen.
Als ik een soortgelijke MSN-naam zou hebben zoals zij zou die vandaag luiden: "Noor, smiley, net genezen van de griep"
Mijn zoon is zelfs zo aan zijn vakantiebaantje gekomen afgelopen zomer. Iemand die hij kende had in zijn MSN naam staan 'zoek nog een betaalde oppas voor onze hond'. Mijn zoon reageerde via MSN hierop en kreeg het baantje. De hond is een maand bij ons in huis geweest. Zoon blij, hond blij, ouders blij, kennis blij.
De enige die er niet blij mee was was onze kat, maar daar hebben we ons niet aan gestoord

Ding 13 Google docs

Dit ding vind ik heel zinnig. Als we dit hadden gekund toen we een schema wilden maken wie van ons (6 kinderen met aanhang) wanneer naar onze ouders ging was dat heel slim geweest. Nu ging dit document alle kinderen af en de laatste had geen keus meer.
Hiervoor ga ik reclame maken binnen het Noorderpoort.

Ik denk dat als je met een aantal mensen aan iets werkt dat je hier goed mee uit de voeten kunt. Ook als het om een document gaat dat steeds gewijzigd wordt.
De spreadsheet heeft wel minder functies dan excel. Het lukte mij niet in de google spreadsheet een deel van de informatie in een cel te wijzigen; dat kan in excel wel goed.

Bij mij blijven wel vragen open:
- Is het document ertegen beschermd dat 2 of meer mensen er tegelijk in bezig zijn?
- Waar wordt dit opgeslagen? Op het moment dat ik vitale documenten ga opslaan in iets dat ik niet zelf kan beheren wordt ik toch een beetje ongerust
- hoe lang is dit nog gratis?


Maar de hoofdmoot blijft heel positief van mijn kant. Al zou dit het enige ding zijn dat ik hier had geleerd dan is de cursus voor mij al zinvol.
Marloes en Joke bedankt

Ik ben heel erg blij met de herfstvakantie van afgelopen week. Vanaf morgen gaat het gewone leven en werk weer 'n gang. Met m'n onderwijscursus waar ik veel werk van heb. Ik hoop dat het toch lukt om af en toe nog een ding te doen.

Ding12 Twitter

Dit Ding sla ik over. Ik wil zoiets niet op mijn mobiel hebben. Stel je voor dat ik aan het werk ben en die mobiel piept steeds. Dat stoort me.

Dat doet me denken aan de filemeldingen die ik ongevraagd steeds hoor in de auto. Mijn autoradio denkt zelf. De filemeldingen komen overal doorheengedrongen. Dwars door een gesprek, muziekstuk en zelfs dwars door de muziek op een CD heen wordt ik 'verblijdt' met de melding over files bij Vianen, Rijswijk, Diemen etc.

Ik kan me alleen voorstellen dat als er iets heel groots aan de hand is, bv een 11stedentocht waar iemand aan meedoet die ik wil volgen + de algemene dingen eromheen dat ik dat dan steeds wil horen. Verder kan het me echt niet schelen of ik nou direct of een paar uur later hoor dat er een aanslag is geweest op iemand, een vliegtuig in een flat is gevlogen, de eerste gierzwaluw is gesignaleerd, of de inentingen tegen de Mexicaanse griep zijn begonnen.

Ding 11 Wiki's

Dit ding vond ik wel weer leuk. Ik had al eens gekeken bij de achterkant van Wikipedia maar durfde er toen niks in te zetten. Toch weer bescheiden. Nu wilde ik dat wel doen. De link naar de 23dingen encyclopie werkte bij mij steeds maar niet (ligt aan mijn pc) dus toen heb ik direct iets in wikipedia gezet. Iets over het Jacobspad, een lange afstands wandel- en fietspad van Uithuizen naar Hasselt. Vanuit Hasselt kun je verder lopen naar Santiago de Compostella in Noord-Spanje.

De langste afstand die ik af moet leggen is de 40 centimeter tussen mijn hoofd en mijn hart.

Als ik nadenk over de manier om wiki's te kunnen gebruiken krijg ik het idee dat ze een groot deel van het bestaande intranet van een organisatie kunnen vervangen. Nu is er 1 afdeling die de website bouwt. Bij de constructie van een wiki kan die verantwoordelijkheid veel lager en diffuser in de organisatie liggen. Maar ook bij een wiki zal een redactie nodig zijn.

Ik heb zin in Ding 13

Ding 10 Delicious, social tagging

Gespeeld met Delicious. Het koste me flink nadenken over een vraag waarvan ik dacht dat ik het antwoord niet kon vinden op het internet en waarvan ik het wel zou kunnen vinden via de bookmarks van anderen op Delicious.
Dat lukte me ook niet. Ik probeerde het met de zoektocht naar informatie over de 'Speyside way'. Maar daarvan kon ik nog geen tags in De.li.cious vinden. Dan kun je zien dat er meer gezocht is en getagged over automatiseringsonderwerpen. Daarover is van alles te vinden.

Ik kan me voorstellen dat ik als persoon wel wat heb aan Delicious, of als klein groepje gelijkgerichte mensen dat een gezamelijk delicious account onderhoud over en bepaald onderwerp. Misschien zoiets als de 23 dingen, waarbij je van alles tagged over Web 2.0. Maar als het groter wordt, met meer mensen die taggen werkt dat niet meer. Ik heb bv bij Marktplaats wel de tag DVD gebruikt, maar bij www.tweedehands.nl niet omdat ik daar nooit naar DVD's zoek. Onlogisch voor anderen. Die doen het net zo. Trefwoorden geven of taggen in een organisatie werkt alleen goed met een standaardtrefwoordenlijst.

Ik werk op en school voor verpleegkundigen. Als ik dan een boek heb over "Juridische aspecten van het verpleegkundig beroep" of "Verpleegkundig rekenen" dan zet ik dat boek liefst NIET bij verpleegkunde. Mijn gezichtspunt is dan bepalend voor die keus.
Het trefwoord 'verpleegkunde'is daarbij ook NIET van belang.

Ding 8

Samen met mijn dochter heb ik naar fotobewerkingen gekeken. Lekker een beetje mee gespeeld. Van mij hoeft het niet zo nodig om een vergulde rand om een foto te hebben of glitterteksten erop. Het zal wel. Ik vond het wel gezellig om dit met mijn dochter te doen en zij heeft ook de link naar de Nederlandstalige website om foto's te bewerken bij de favorieten gezet.
Ze vindt een bloggende moeder wel grappig: Ze zei"Zal ik je nou ook uitleggen hoe je met Powerpoint een presentatie maakt?"

Ik begrijp nu ook goed hoe makkelijk je kunt fotoshoppen en hoe groot de verleiding is om dat ook te doen. Ik wilde ook al een vlekje wegwerken op de kin van mijn dochter omdat ik haar ook op haar best naar voren wil laten komen. Maar haar foto op mijn weblog, nee dat gaat me toch te ver...