Ding 22 1e deel

Ik ben al een beetje aan het afronden. Er waren een aantal dingen die ik nog wilde doen... en een daarvan is tekst in een foto zetten. Als ik dat kan met een nieuwjaarsbericht kan ik het overal mee. En het was veel makkelijker dan ik dacht.
Gedaan met fotoaanpassen


En nu het serieuze werk van Ding 22
Heb de artikelen gelezen en die inspireren.

Van de dingen op ning snap ik nog een groot deel niet, maar heb toch al veel nieuwe dingen opgepikt.

Binnen het Noorderpoort bestaat er een onaantrekkelijk Elektronische LeerOmgeving in het Noorderpoort. Die wil ik wel gaan gebruiken al doen de docenten dat nog niet veel. Daar kan ik voor jullie geen link naar toe maken.
Na de komende zomervakantie gaat men over op Competentie Gericht Onderwijs; daarmee vervallen ook een aantal bestaande leermethoden. ik verwacht dan een toename in het gebruik van elektronische informatie. Daar zal ik van harte aan meewerken.

Mijn klanten zitten in hetzelfde gebouw als ik. Het zijn de docenten en leerlingen, en op dit moment zit ik in een heel open Open leercentrum, waar iedereen komt.
Naar de koffietafel van de docenten neem ik mijn nieuwe aanwinsten, en vragen over aanschaf of saneren mee. Dat zijn ze niet gewend, en het werkt heel positief.
Daarnaast werk ik veel samen met de mensen van het OLC in Cicero van het Drenthe College. Wiesja is daar van plan minder aandacht aan aanschaf te besteden en meer aan het koppelen van beeldinformatie aan electronische beschikbare teksten... misschien moet ik dat ook? maar dat zie ik nog niet voor me.

Er zijn 2 groepen leerlingen. De BBL leerlingen, met een gemiddelde leeftijd van 30-35, en de BOL-leerlingen die met van het VMBO afkomen. De BBL-lers zijn nog gericht op informatie op papier, de Bol-leerlingen helemaal niet.

Ik wil lessen informatie zoeken geven, en mediawijsheid en daar heeft de school heel positief op gereageerd.
Ik heb de docenten aangeboden om een workshop weblog maken te doen. Het lijkt me wel handig voor leerlingen die in het buitenland stage lopen. Dan kan de docent op het weblog reageren.
Ik wil zelf nog meer doen met de RSS'en en als ik me daar zekerder over voel wil ik daar ook wel les in geven.

Dat zijn allemaal toepassingen die goed binnen de school te realiseren zijn.

Ding 21 aquabrowser

De online catalogus van de Ann Arbor Library is prachtig. Zoeken op losse woorden, auteurs, vorm van materiaal... en steeds weer door kunnen klikken op een auteur of iets dergelijks.
Ik vind de woordenwolk (met duidelijke verklaring van de betekenis van de kleuren) een enorme vooruitgang. Omdat mensen die niet zo gewend zijn aan het gebruik van trefwoorden hiermee heel makkelijk kunnen werken. Ik heb niemand nog gehoord over hoe je zo'n bestand bouwt, want het is toch wel weer anders dan een trefwoordenlijst met z'n 'zie' en 'zie ook' verwijzingen.
Ik ben helemaal om richting de aquabrowser.
Ik heb het een en ander gezocht.



Kwam terecht bij worldcat op zoek naar bibliotheken in Assen en vond de Openbare bibliotheek er niet, maar wel Van Gorcum, dat notabene twee gebouwen verderop zit. Hebben ze daar dan een bibliotheek?

Ding 19 vervolg

Joke, ik wil nog even reageren op je opmerking over het plaatsen van documenten (bv aanwinstenlijsten in Electronische Leeromgeving). Dat zijn dingen die ik inderdaad wil. De docenten maken er nog nauwelijks gebruik van. Maar, als het aan mij ligt, gaan we wel die kant op.
Ik werk er nu vanaf de zomer en mijn software werkt pas vanaf begin november. Ik ben nu eerst de achterstand in de catalogus aan het wegwerken.
Ik wil de docenten er graag aan laten wennen dat ze snel hun aanvragen krijgen, en dat er veel recent materiaal voor hen en de leerlingen ter beschikking komt. Tot nu toe zijn de reacties heel positief.
Ik doe m'n best.

In mijn blogbericht over ding 20 staan ook weer linken, zoals je gevraagd hebt. Hierin niet, maar met dit mooie plaatje vind ik dat het weer mooi genoeg is.
Dank je wel trouwens voor je weer snelle reactie. Het is leuk om te weten dat er steeds toch iemand meeleest en reageert.

Ding 20 muziek

Het thema is wel weer duidelijk. Muziek. Vooral populaire muziek. Ik heb de afgelopen weken steeds kleine stukjes gedaan. Artikelen gelezen, met het gegeven account me aangemeld op last.fm en daar muziek beluisterd. Gekeken hoe specifiek ik muziek kon vinden op last.fm. Gezocht naar Nederlandse muziek en cabaretnummers. Ook gemerkt dat 'Boudewijn de Groot radio' niet betekent dat er vooral nummers van Boudewijn de Groot op te vinden zijn, al zal er wel veel nederlandstalig te vinden zijn.

Ik heb er een poos naar muziek geluisterd en merkte dat inderdaad de muziek steeds dichter aan komt te liggen bij de muziek die ik eerder al mooi vond. De toepassing van de Belgische bibliotheken digileen vond ik erg leuk. Helemaal een mooie site van de Belgische bibliotheken. Ik neem aan dat je in de bibliotheek toegang hebt tot de hele bestanden van recencies, auteursinformatie etc. Ik kwam nu bij een paar dingen alleen op de demosite

Ding 19 Sociale netwerken

Mijn kinderen zitten op hyves. Toen ze eraan begonnen leek er een wereld open te gaan. Van mijn zoon hoorde ik de dagelijkse stand van zijn vriendenaantal. Ik heb er al 29. De volgende dag al 33 en zo groeide het verder naar 33, 39, 45... en het is zelfs nog iets hoger geworden. Bij een stuk of vijftig bleef het steken. Ik hoor hem (gelukkig) nu ook niet meer over zijn Hyvesvrienden praten.
Ze gebruiken hyves om contact te hebben met mensen die ze al kennen. Er worden geen nieuwe relaties opgebouwd rondom een thema. De lol is er nu ook wel en beetje af. Ze zien het wel als 'vrienden' nieuwe foto's plaatsen. Staat er een nieuw vriendje op?
Het doet me denken aan de spoorbaan van mijn oudere broers: geweldig om op te zetten, maar als ie klaar is, is de spanning er af.

Ik had mezelf al eens op schoolbank gezet, en inderdaad was er iemand uit Maassluis die mij zo gevonden heeft. Maar na 2 mailtjes is daar ook verder niets gebeurd.

Ik had mezelf al een jaar of anderhalf geleden op LinkedIn gezet. (Sinds die tijd weet ik wel hoe ik dit moet uitspreken) en natuurlijk toen ook gezocht naar mensen die ik kende. Het blijken naar mijn idee vooral veel mensen te zijn met de ambitie om maatschappelijk op te klimmen. Het zijn mensen die mij vooral goed lijken in het profileren van zichzelf. Dat stoot mij enorm af.
In de 23dingen nu wel gezien dat er ook een flink aantal scholen een site op hyves heeft. Zelfs in Assen. Nassau en Vincent van Gogh zijn grote scholen met en paar duizend leden. Ik zag al recente sinterklaasfoto's lop de hyvespagina van het Drenthe College. Wat ik leuk vond was de pagina van de Vermeerschool. Een school uit Assen-Oost die al 15 jaar geen school meer is. Toch 121 leden

Ik zit wel te denken over het maken van een profiel van mijn Open LeerCentrum binnen de Electronische Leer Omgeving van het Noorderpoort (NELO), maar ik weet nog niet in wat voor vorm. Gewoon allen maar de aanwinstenlijsten erop? Hoe ik er nu tegenaankijk is dat docenten erg, erg veel informatie krijgen. Ze schermen zich voor sommige info af. Als ik graag wil dat ze de info die ik stuur WEL lezen, dan zal ik het ze heel makkelijk moeten maken. Voor mij betekent dat, vrij vaak, korte aanwinstenlijsten; en die stuur ik nu toch maar per mail.